TALENT SRL

Educare alla Cittadinanza digitale: DigComp 3.0 e IA - ID SOFIA: 106278

Durata
15 ore
Vai al corso sul sito del providerIscriviti

Il corso

Media literacy, privacy, pensiero critico, cyberbullismo, competenze del DigComp 3.0 e primi approcci all’Intelligenza Artificiale diventano attività didattiche pratiche, pensate per aiutare gli studenti a muoversi online con responsabilità e consapevolezza.

Identità del corso

Materie
  • :
  • Didattica Digitale

Programma e obiettivi

Obiettivi
  • Conoscere il quadro normativo della cittadinanza digitale, con particolare riferimento al DM 183/2024, ai nuclei tematici dell’educazione civica e agli obblighi di docenti e istituzioni scolastiche.
  • Conoscere e applicare i principali framework europei sulle competenze digitali, dal DigComp 2.2 al DigComp 3.0, integrandoli nella progettazione del curricolo scolastico.
  • Comprendere i principi di identità digitale, privacy e GDPR e applicarli correttamente nella pratica didattica, tutelando in particolare i diritti e la sicurezza dei minori.
  • Riconoscere e prevenire i principali rischi della comunicazione digitale, tra cui cyberbullismo, hate speech e fake news, adottando strategie educative e preventive adeguate ai diversi ordini di scuola.
  • Sviluppare il pensiero critico e le competenze di media literacy, utilizzando strumenti e metodologie pratiche per verificare le informazioni, individuare bias, riconoscere contenuti manipolati e contrastare la disinformazione.
  • Sviluppare competenze di AI literacy, acquisendo strumenti per preparare gli studenti a un uso consapevole, critico, etico e responsabile dell’Intelligenza Artificiale nel contesto scolastico e nella società.
  • Progettare percorsi didattici di cittadinanza digitale, elaborando UdA coerenti con la normativa e con i framework di riferimento, attraverso metodologie basate su problemi, attività concrete e strumenti di valutazione.
  • Promuovere la metacognizione e l’imparare a imparare nell’era dell’IA, sviluppando negli studenti la capacità di riflettere sui propri processi di pensiero, sull’uso dell’IA e sulle modalità con cui essa influenza apprendimento, decisioni e pensiero critico.
  • Tradurre i principi della cittadinanza digitale in attività didattiche concrete, esperienziali e inclusive, adeguate alle diverse fasce d’età e ai differenti contesti scolastici
Programma
  • 1.1 - Cittadinanza digitale nell'educazione civica. Il DM 183/2024: struttura, nuclei tematici (in particolare sul terzo nucleo della cittadinanza digitale), traguardi, obblighi per il docente e gli istituti scolastici.
  • 1.2 - I Framework europei delle competenze digitali per i cittadini. Analisi dal DigComp 2.2 alle novità del DigComp 3.0 di novembre 2025. Come inserire le competenze nel proprio curricolo.
  • 1.3 - Identità digitale, privacy e GDPR: implicazioni pratiche per il docente. Diritti dei minori, consenso, responsabilità del docente Creare attività didattiche etiche e coinvolgenti, basate sull’esperienza, non teoriche.
  • 1.4 - Cyberbullismo, Hate speech e Fake news. La L. 70/2024, il protocollo di intervento e le strategie preventive. Il manifesto della comunicazione non ostile. Attività per ogni ordine di scuola (anche l’infanzia).
  • 1.5 - Pensiero critico e Media literacy: strumenti pratici per la classe. Fact-checking, reverse image search, deepfake, bias cognitivi. Toolkit operativi per creare le attività in classe.
  • 1.6 - Preparare gli studenti all'era dell'Intelligenza Artificiale. AI literacy. AIlit, un framework per l’alfabetizzazione all'Intelligenza Artificiale per l'istruzione primaria e secondaria. Scenari “in classe” per il curricolo di educazione civica. Il framework come punto di partenza: sono le competenze pedagogiche del docente a stabilire l'approccio adatto.
  • 1.7 - Progettare percorsi di cittadinanza digitale. Guida e template per la costruzione di un’UdA di cittadinanza digitale basata sulle normative, rubrica di valutazione e output finale. Metodologia per problemi. Proposte concrete per i tre ordini di scuola.
  • 1.8 - Riflessione Metacognitiva: imparare a imparare nell'era dell'IA. Conclusione del corso: pensare sul proprio pensare, con e senza l'IA. Spunti e metodi operativi. Perché la metacognizione e la riflessione critica sono cruciali nell’era dell’IA e perché insegnare a praticarle è il miglior supporto per i futuri cittadini digitali europei.
  • Obiettivi del corso
  • Conoscere il quadro normativo della cittadinanza digitale, con particolare riferimento al DM 183/2024, ai nuclei tematici dell’educazione civica e agli obblighi di docenti e istituzioni scolastiche.
  • Conoscere e applicare i principali framework europei sulle competenze digitali, dal DigComp 2.2 al DigComp 3.0, integrandoli nella progettazione del curricolo scolastico.
  • Comprendere i principi di identità digitale, privacy e GDPR e applicarli correttamente nella pratica didattica, tutelando in particolare i diritti e la sicurezza dei minori.
  • Riconoscere e prevenire i principali rischi della comunicazione digitale, tra cui cyberbullismo, hate speech e fake news, adottando strategie educative e preventive adeguate ai diversi ordini di scuola.
  • Sviluppare il pensiero critico e le competenze di media literacy, utilizzando strumenti e metodologie pratiche per verificare le informazioni, individuare bias, riconoscere contenuti manipolati e contrastare la disinformazione.
  • Sviluppare competenze di AI literacy, acquisendo strumenti per preparare gli studenti a un uso consapevole, critico, etico e responsabile dell’Intelligenza Artificiale nel contesto scolastico e nella società.
  • Progettare percorsi didattici di cittadinanza digitale, elaborando UdA coerenti con la normativa e con i framework di riferimento, attraverso metodologie basate su problemi, attività concrete e strumenti di valutazione.
  • Promuovere la metacognizione e l’imparare a imparare nell’era dell’IA, sviluppando negli studenti la capacità di riflettere sui propri processi di pensiero, sull’uso dell’IA e sulle modalità con cui essa influenza apprendimento, decisioni e pensiero critico.
  • Tradurre i principi della cittadinanza digitale in attività didattiche concrete, esperienziali e inclusive, adeguate alle diverse fasce d’età e ai differenti contesti scolastici

Erogazione

Durata

15 ore

Corsi simili